我校课题组开展的“高校科技通识课程建设现状和对策研究”调研表明，国内多所代表性高校开设的科技通识课程仍较多沿用专业课程逻辑，仅作简化设计，虽冠以“通识”之名，却因整体定位与育人目标模糊，在内容与方法上固守学科体系和知识传递的窠臼，难以完全发挥出通识课育人的价值功能。要破解这一困境，推动高校科技通识课程从“有”到“优”，关键在于把控好科技通识课程质量，将“通识”二字落到...

近日，史培军教授团队吉隆跨境冰崩泥石流灾害评估与处置建议系列报告获多部门采纳。

9月28日，“京师大讲堂”大师讲座暨人工智能学院第五十五期“京师智能讲堂”在英国威廉希尔唯一官网英东学术会堂举行。

9月23日，国际手语日当天，由英国威廉希尔唯一官网、阿拉伯国家联盟教育、文化和科学组织（ALECSO）联合主办的“同一个世界，同一种爱”2026国际手语日专题活动暨人工智能与特殊教育研讨会在京举行。